Выбор, конкуренции и будущее образования
В феврале, Дэйв Бинг рассказал журналистам о своих надежд на новый школьный устав в этой части города, а также проблемы, стоящие за эти надежды. Как генеральный директор группы Бинг, Детройт основе автоматического поставщиком, он нашел ее трудно найти молодых нанимает, которые действительно готовы к работе. Люди часто принесли борту с "предположение, что у них есть возможности чтения, возможности математике. И они не", он объяснил Detroit Free Press. В результате, компания ежегодно тратит драгоценные ресурсы, чтобы люди до скорости.
[Иллюстрация опущены]
Открыть Бинга вторит хор растущих американских руководителей. Проблемы, связанные с системой образования в стране - высокий уровень отсева, снижение успеваемости учащихся и так далее - хорошо документированы. Но для компаний, стремящихся конкурировать на мировой арене, эти недостатки быстро становятся гораздо больше, чем неудобства, и руководители бьют тревогу в недвусмысленных выражениях. "Самая большая бомба замедленного действия в США является плачевное состояние нашей К-12 системы образования", заявил генеральный директор Intel Крейг Барретт отметил, что в последнее время. "Это качество образования наших работников, которые будут определять нашу конкурентоспособность".
Кроме того, генеральный директор Microsoft Билл Гейтс в начале этого года сказал Национальной ассоциации губернаторов, что "Америка в средних школах устарели", добавив, что "когда я сравниваю наши средние школы с тем, что я вижу, когда я выезжал за границу, мне страшно для нашей рабочей силы завтра ".
[Иллюстрация опущены]
Сегодня Существуют многочисленные усилия, направленные на улучшение школ - изменение учебной программы, настройки производительности измерений, принести компьютеры в классах и, по сути, тонкой настройки системы. Эти инициативы являются важными, но многие эксперты говорят, что они не достаточно. Как Гейтс отметил, что "это не несчастный случай или ошибка в системе, это система". Короче говоря, гарантируя, что американские студенты могут развиваться и конкурировать будет означать принятия некоторые фундаментальные изменения в подходе страны на образование.
Школы работают с 1-размер-подходит-все модели, который пытается быть всем для всех людей ", говорит Марк Thimmig, генеральный директор Белый Hat управления, Акрон, штат Огайо основе непрерывного обучения компании. В сложной, многогранной общества, такой подход просто не работает для очень многих студентов. В ответ на это, количество преподавателей и бизнес-лидеры разрабатывают альтернативные варианты, которые приносят выбора и конкуренции на образование. И тем самым, они открывают двери на новые уровни инновационной деятельности и ответственности - и реальных изменений, которые необходимы, чтобы помочь студентам добиться успехов в школе и за ее пределами.
Изучение новых моделей
Если вы привезли кого-то из начала 1900-х в современном офисе или на заводе, они едва узнав где они были. Но они, вероятно, найти школы сегодняшнего утешительная знакомых, говорит Thimmig. В общем и целом, школы все еще используют традиционные "кошелек или жизнь" подход к обучению с учителем впереди объяснить, студентов сидящих рядами прослушивания - модель, основанная на том, что весь класс находится на том же уровне и имеет те же потребности.
Как и многие предприятия научились трудный путь, имея неизменный процесс в меняющемся мире формула за плохую работу. "Из 100 детей, которые начинают девятого класса, 68 выпускника средней школы", говорит Сьюзан Склафани, помощник госсекретаря США профессионального образования и образования взрослых. "Сорок поступают в колледж ... и из этого, 18 будет окончить колледж. Если есть сборочный конвейер, который начался с 100 продукция любого рода и лишь 18 сделал ее из конца строки, что компания будет из бизнеса ".
В целях создания альтернатив, некоторые школы на основе инструментов и концепций, которые были перестройки бизнеса в последние годы, такие, как продвижение технологии, новые бизнес-модели и сосредоточиться на обслуживании целевых сегментов потребителей, а не массовый рынок. Устав школы появились как ключевой механизм для претворения этих подходов на практике.
Чартерная школа очень похожа на сайте производство с нуля - место для реализации новых идей и довести производительность модели, ориентированной на образование. Устав школы можно ориентировать студентов в определенном географическом районе или групп, имеющих особые интересы и потребности - можно сосредоточиться на науке, например, другой на искусство, еще одна на помощь отсева вводить системы образования (см. "Bringing отсева назад, "на стр. 4).
Устав школы фактически государственные школы, но они обычно работают отдельно от местного школьного округа. Их создание часто начинается группами специалистов в области образования, родителей и общин и руководителей предприятий. Школы имеют значительную свободу действий в плане программы, инструкции, штатное расписание, бюджет, внутренней организации и другие компоненты. В то же время, они несут ответственность: они работают в рамках отдельных контрактов, которые разъясняются образовательных целей, оценки мер, управления, финансирования и других факторов. Они также необходимы для измерения производительности и сообщить об этом государство. Разрешать государственной власти могут закрыть чартерная школа вниз, если результаты неудовлетворительны. Иными словами, если она хочет выжить, он должен доставить.
Технология фактор
Как и в каждом аспекте жизни, технология играет большую роль в чартерных школ, и в общей перестройки образования. В глубине души компьютерного обучения позволяет обеспечить подлинно индивидуального обучения. Системы позволяют преподавателям быстро оценить, где студенты стоять, а затем портной курсовых работ к их потребностям. Студенты могут приступить в своем собственном темпе, продвигаясь вперед быстро и повторяющиеся кусочки контента, пока они не освоили их. В результате, электронное обучение особенно эффективно со студентами на краях кривой нормального распределения. "Он хорошо работает для большинства студентов, но это очень хорошо подходят для учащихся который расширенное или учащегося кто нуждается в реабилитации", говорит Тодд Рикел, главный офицер обучения и вице-президент дистанционного образования в Белом Hat. "Компьютер не терять терпение, и она не проведет с вами."
Технологии и облегчает для обеспечения последовательности и качества контента. Студенты не должны полагаться только на отдельных учителей, которые не имеют опыта по каждому предмету. Контент может быть создан и управляется централизованно, и отдал легко через школы, района или государства. "Это дает вам последовательности, которые трудно воспроизвести в чисто кирпича и минометных школы", говорит Маркус мая, генеральный директор IQ Digital, цифровой разделение содержания белых Hat. "Вы создаете содержание раз, делать это правильно, и он будет доставлен так каждый раз. Там никогда не заменит, и на экране учителя никогда не плохой день".
Кроме того, качественное образование может быть распространен на студентов вне рамок основной деятельности, таких как домашние дети ходят в школу или живущих в сельских районах, и все больше студентов и взрослых, вовлекающих в непрерывное образование и обучение по месту работы. "Такого рода дистанционное обучение действительно о рычаги", говорит мая. "Если у вас есть два часа с ученым из НАСА, вы можете взять эти два часа и использовать его или ее точки зрения 24 часа в сутки, во всем мире."
[Иллюстрация опущены]
Может быть, самое главное, эта технология может сделать это легче увидеть, как ученики делают и диск для их более эффективного обучения. "Современные системы доставки обучения, а затем контролировать и отслеживать как это происходит", говорит Рикел. "Мы можем отслеживать вещи, вплоть до уровня вопросов, которые остаются упущенными. Общем бумаги и карандаш вид оценки будет в основном дать вам общий балл, который затем положить в зачетную книжку. Но это не позволяет вам следить вверх ". В компьютеризированных слежения, школа не должна пройти студента общий счет, скажем, 75 процентов. Вместо этого, он может найти и устранения недостатков и в конечном итоге обеспечить, что студент имеет полное освоение данной теме, прежде чем разрешить ему перейти на следующий уровень.
CEO: Изготовление It Happen
В сущности, новые подходы, позволяющие проводить свою очередь, в области образования, основные предположения с ног на голову. "Слишком часто традиционных школ занимать позицию, что заказчик - то есть, студенты - что должно измениться, чтобы соответствовать в школе", говорит Thimmig. "Но он делает намного больше смысла в разработке школы удовлетворить потребности клиента".
